IELTS-Blog

Χάρι σε Chikur από την Ινδία μπορώ να σας δώσω αυτήν την αναπροσαρμογή, να απολαύσετε!

Άκουσμα:

Το μόνο πράγμα θυμάμαι - ήταν πάρα πολύ γρήγορο. Έπρεπε να φτερνιστώ και χαμένος 2 απαντήσεις!

Ανάγνωση:

Η ανάγνωση ήταν μια αντίσταση κομματιών αυτή τη φορά. Γενικά να εκπαιδεύσει IELTS,
πρώτα 20 ερωτήσεις είναι συνήθως εύκολες. Αλλά αυτή τη φορά βρήκα πρώτα 10
ερωτήσεις για μια μακροχρόνια μετάβαση. Πραγματικά εκείνη η μετάβαση ήταν
«απαντήσεις» και ήμαστε υποτιθέμενοι για να ταιριάξουμε με τις «ερωτήσεις»
σε τους, έτσι πήρε περισσότερο. Δύο περισσότερη μετάβαση ανάγνωσης
ήρθε με τα θέματα αληθινού, ψεύτικα, όχι λαμβάνοντας υπόψη τον τύπο
και έπρεπε να καλύψω επάνω τα κενά στην περίληψη.

Γράψιμο:

Στόχος 1 γραψίματος:
Γράψτε μια επιστολή σε έναν προι4στάμενο κολλεγίων, όπου παρευρεθήκατε στη σειρά μαθημάτων υπολογιστών μιας ημέρας και είναι δυστυχισμένος για τον τρόπο που διευθύνθηκε. Εξηγήστε τον τύπο φυσικά, τι συνέβη και τι μπορεί να γίνει ότι δεν συμβαίνει ποτέ πάλι

Στόχος 2 γραψίματος:
Σε πολλές χώρες, τα παιδιά παίρνουν παχύτερα και λιγότερη τακτοποίηση καθημερινά. Ποια είναι η άποψή σας για το;

Ομιλία:

Συνέντευξη
Ερωτήσεις για το hometown μου, κλήθηκα να τον περιγράψω.

Ομιλία
Περιγράψτε 2 ανθρώπους από την ίδια οικογένεια, οι ομοιότητές τους.

Συζήτηση
Αλλαγή στις τάσεις των οικογενειακών τύπων και για το σεβασμό των υπερηλίκων στην οικογένειά μου και τη χώρα μου.

Αυτό το απίστευτο υλικό παρουσιάστηκε από IELTS τον υποψήφιο που επιθύμησε να παραμείνει ανώνυμος.

Άκουσμα:

1. Τηλεφώνημα με τον αντιπρόσωπο της «επιχείρησης κινητικότητας». Ένα άτομο ρώτησε τις κατευθύνσεις στην αίθουσα εκθέσεώς τους, και έκανε μερικές έρευνες για τα προϊόντα που θα μπορούσε
πάρτε ή εγκαταστήστε για τον πατέρα του, ο οποίος είχε μια αδύνατη πλάτη.

2. Καταγραμμένο μήνυμα στο τηλέφωνο, που δίνει τις πληροφορίες τουριστών για μερικές σπηλιές στη Μεγάλη Βρετανία. (Στο τέλος υπάρχει ένας αρκετά μακροχρόνιος αριθμός τηλεφώνου, από τους 15 ανθρώπους που δίνουν εξετάσεις, δεν μπόρεσα να βρώ ότι καθένας που ήταν βέβαιος για τους αριθμούς είχε γράψει.
Υπήρξαν πάρα πολλοί αριθμοί, καμία επανάληψη, πάρα πολύ γρήγορα.

3. Κορίτσι που μιλά στο σύμβουλο σπουδαστών. Ρωτώ για την επιστήμη και η βιολογία προσανατόλισε τις προπτυχιακές σειρές μαθημάτων, εάν εκείνοι ήταν μερικής απασχόλησης, πλήρους απασχόλησης ή εύκαμπτοι εάν υπήρξαν οποιεσδήποτε υποτροφίες διαθέσιμες ή όχι.

4. Σπουδαστές που δίνουν μια διάλεξη για την άσπρη ιεροτελεστία, ένα μετάλλευμα, το οποίο είναι πηγή βάριου, και κύριος φυσικός πόρος της πόλης τους.

Ανάγνωση:

1. Κατηγορίες Math στην Ιαπωνία
2. Περίπου εγκληματολογία και ερασιτεχνικές συνεισφορές στη επιστημονική έρευνα
3. Περίπου αρχαιολογία στο νησί Πάσχας.

Γράψιμο:

Στόχος 1 γραψίματος:
Γραφική παράσταση γραμμών: Παραγωγή των οχημάτων 1998-2002. Ποσό ωρών που απαιτούνται για να κατασκευάσουν ένα όχημα σε τέσσερα βασισμένα στις ΗΠΑ εργοστάσια: Nissan, General Motors, Ford, Chrysler.

Στόχος 2 γραψίματος:
Μερικοί άνθρωποι σκέφτονται ότι υπάρχουν οφέλη στη μετάβαση στα ιδιωτικά Γυμνάσια. Άλλοι θεωρούν ότι το ιδιωτικό Γυμνάσιο μπορεί να έχει το αρνητικό αποτέλεσμα στην κοινωνία συνολικά. Ποια είναι η άποψή σας; Δικαιολογήστε και δώστε τα παραδείγματα σύμφωνα με τη γνώση ή την εμπειρία σας.

Ομιλία:

Συνέντευξη

Ομιλία

Κάρτα για τη βοήθεια κάποιου. (είμαι βέβαιος ότι τον έχω δει κάπου, είτε on-line είτε σε κάποιο βιβλίο)

Συζήτηση